Identidade

Projeto Arte e Movimento

Dados de Identificação:

Instituição de ensino: Colégio Palmas 

Grupo de crianças: 5 anos

 Número de crianças: 20 alunos

  Período de realização: 2 meses 

Turma: Jardim II                                                                

Nome do Projeto: Identidade

Introdução: Neste projeto irei trabalhar com os alunos imagens da infância e identidade através da educação física.

Justificativa: Este projeto visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre o autoconhecimento de si mesmo por meio de imagens e gestos que ajudarão a criança nesse processo:

Objetivo

• Identificar características específicas dos seus próprios movimentos;
• Desenvolver o raciocínio lógico;
• Desenvolver sua capacidade de percepção.
• Objetivo Específico:
• Desenvolver a coordenação motora;
• Desenvolver sua criatividade;
• Explorar a curiosidade;
• Explorar e desenvolver seus movimentos.

Descrição e Tempo de Cada Atividade: Este projeto contará com 8 aulas.

• Na primeira aula iniciarei o projeto com uma aula expositiva na qual irei dialogar e interagir com os alunos acerca do tema proposto;

Dever de casa: Fazer um desenho que explique o assunto que eu falei em aula.

• Na segunda aula irei passar um vídeo para ilustrar  novas brincadeiras que eles ainda não conhecia .

Dever de casa: ensinar o papai e a mamãe a brincadeira que você aprendeu hoje.            

• Na terceira aula irei fazer uma dinâmica com os alunos.

Dever de casa:  pesquisar com seus pais e trazer para próxima aula uma nova brincadeira para ensinar para seus amigos.

• Na quarta aula irei fazer uma dinâmica com os alunos.

Dever de casa: treinar a brincadeira que você aprendeu.

Avaliação: os alunos irão se auto avaliar.

• Na quinta aula: Iremos inventar uma brincadeira com sugestões dos alunos.

Dever de casa:  treinar a brincadeira que você aprendeu.

• Na sexta aula: irei fazer uma dinâmica com os alunos

Dever de casa:  treinar a brincadeira que você aprendeu.

• Na sétima aula: irei fazer uma dinâmica com os alunos. 

Dever de casa: treinar a brincadeira que você aprendeu.

• Na oitava aula: irei fazer uma dinâmica com os alunos

Avaliação: faça um lindo desenho representando em qual brincadeira você foi melhor.            

Intertextualidade entre Disciplinas: Este projeto além de ensinar artes também desenvolve a coordenação motora e a percepção do aluno aulas que estão relacionadas com educação física.